Главная

Позвольте представиться!

Кто мы?

Дружная  четверка умудренных опытом, но все же очень юных душой, несмотря на то что наш общий педагогический стаж составляет 98 лет.

Какие мы?

Строгие и сентиментальные, требовательные и восторженные. Огорчающееся из-за неудач студентов  и искренне радующиеся их, пусть даже маленьким, победам.

Бережно относящиеся к традициям , но все же пробующие вводить в свою деятельность инновационные технологии и современные формы и средства обучения, которые дают возможность перенести акцент с усвоения знаний на развитие личности.

Чего хотим мы?

Объять необъятное, несмотря на катастрофическую нехватку часов на изучения наших дисциплин.

Какие мы?

Пробующие новое и все же молящиеся Его Величеству Слову, приучающие студентов слушать музыку русской речи, любить родной язык, великую русскую литературу, ценить прекрасное, быть патриотами своей страны.

Наши цели:

  • Реализация ФПОС
  • Повышение уровня педагогического мастерства, качества преподавания и обучения, совершенствования воспитательной работы.
  • Формирование общих, обще предметных, предметных компенсации студентов: языковых, лингвистических, литературоведческих, культурологических, коммуникативных.

Наши задачи:

  • Совершенствовать образовательный процесс, его учебно-методического сопровождения.
  • Улучшать  конечные результаты педагогической деятельности; абсолютную и количественную успеваемость
  • Совершенствовать уровень педагогического мастерства, компетентность в методике преподавания дисциплин гуманитарного цикла.
  • Систематически повышать педагогическую квалификацию.

Алгоритм нашей работы (нажми на меня)

Мы умеем:

  • Свободно ориентироваться в современных требованиях к образованию
  • Использовать причины гуманистической психологии на уроках наших дисциплин;
  • Создавать положительную мотивацию к обучению русскому языку, литературе , русскому языку и культуре речи.
  • Формировать творческую личность, обладающую разными видами лингвистической, коммуникативной, литературоведческой, использовать личностно-ориентированные подходы в обучении развитие письменной и устной речи, видов речевой деятельности (слушание, говорение, чтение письма, основных направлений развития речи, формирование истории языка, расширение словарного запаса, развитие навыков связи речи в устной и письменной формах, овладение различными жанрами речи
  • Организовать чтение, изучение, анализ художественных произведений.
  • Считать репродуктивные и развивающие методы обучения
  • Обеспечивать работу с лингвистическими словарями, практикумами и другими источниками информации
  • Применять разнообразные формы контроля обученности, рационально считая их традиционные и нетрадиционные формы с учетом уровня подготовки студентов
  • Анализировать результаты обучения в соответствии с установленными нормами

Так что же такое наша работа?

Каждый день, каждую минуту
О чьих-то судьбах вечная тревога.
Кусочек сердца отдавать кому-то
Такая у филологов работа.